多亏了优能天才教育 洛洛终于走出了不会说话的困局

  学校和家庭两点一线的学习和生活,基本上就是多数孩子的日常了。而这种日常,在小优看来,更多的是孩子被困住的局面。

  幼儿园和学校当然能给孩子满满的知识,家庭也一定是孩子最温暖的港湾。然而,孩子在成长中遭遇的困局,有时候是无法仅仅用知识与爱打开的。他们更需要一个有别于学校与家庭的空间,给他们方法和力量,破茧成蝶。

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  今天小优要和各位父母分享的案例,是关于我们的小学员洛洛的故事。

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  一直到上小班,洛洛都是一个不愿开口说话的男孩,或者说,洛洛在说话方面有点困难。接近3岁时,洛洛仅能发出像“额”、“啊”这些单音节的声音,其他发音基本都没有成功过。

  孩子在语言发展上的瓶颈,让年轻的父母非常焦急,但也不知如何是好,毕竟孩子由身为老师的奶奶一直照顾着。

  孩子的奶奶在家里可谓教育的权威,洛洛的父母非常放心地把孩子交给老人教育,但再专业的老师,面对自己的孙子,也会卸下老师的身份。而洛洛3岁还基本不会说话的问题,其实和奶奶的过分溺爱有着直接关系。

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  原来,奶奶对洛洛呵护备至,为了迁就孩子,她连洛洛喝汤都用奶瓶来喂。殊不知,这个溺爱的小动作却令洛洛在口腔肌肉和舌头发展关键期失去了应有的锻炼,这就直接阻碍了孩子的语言学习。

  参加过优能天才在幼儿园举办的讲座后,洛洛父母找到了我们的老师为孩子评估,经过评估,老师为洛洛量身定制了训练课程,务求让洛洛在语言发展的关键期突破现在的困局,将语言能力提升到他应有的水平。

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  洛洛的课程 从一系列针对性的游戏开始

  吹棉球是洛洛在优能天才接受的第一个入门训练,看似简单的游戏,其实是通过孩子鼓起腮帮子用力吹起棉球的动作,训练口腔肌肉的力量。

  舌头的灵活度和力量对孩子的语言发展也有极大的影响,于是,老师还教洛洛跟着音乐的节奏,练习用打舌头的方式发出响亮的声音。

  优能天才的课程每周只有一次,所以家庭训练对洛洛也非常重,老师还特别叮嘱洛洛的父母要尽可能地多和孩子练习。根据老师提供的方法,洛洛的父母常常将砂糖或麦芽糖抹在孩子脸上各个部位,让洛洛对着镜子,尽量伸长舌头舔到砂糖。这个好玩又美味的游戏,在很短的时间内,就大大提升了洛洛舌头的灵活度。

  对于孩子的不良生活习惯,老师则建议将奶瓶换成大大的汤勺,通过日常的进食,就能在大汤勺的帮助下,把孩子的口腔撑开。这个小小的改变,不仅能让洛洛摆脱对奶瓶的依赖,逐渐学习自理的能力,更是帮助改善口腔灵活度的关键。

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  以上几个小小的方法,在短短一个月内便让洛洛的语言能力大大提升,孩子不再用“额”和“啊”这些单音节指代一切,他已经能像同龄的孩子一样,有了强烈的表达欲望,而口腔肌肉和舌头灵活度的提升,让他能够轻松地发出各种音节。

  但老师对洛洛的训练还不仅于此。

  当发现洛洛对于某些需要通过唇部相碰发出的爆破音(如:“婆婆”)不标准时,老师就让孩子用嘴唇夹着纸巾,通过发出爆破音将纸巾喷出。老师常常和乐乐玩这个游戏,比赛看谁能将纸巾喷得更远,当洛洛着迷于喷纸巾游戏的同时,他的爆破音发音已经变得很标准了。

  为了进一步巩固孩子的发音能力,老师还帮洛洛找出其他类型发音的规律,一旦发现洛洛在某些发音上出现困难的难点,立刻见招拆招,为洛洛的语言发展突破所有的障碍。

  个性化定制的训练持续三个月后,洛洛说话已经非常利落了。无论是唱歌还是讲故事,都是洛洛的拿手好戏。如此流利的语言表达真的很难让人想到,洛洛三个月前竟然还是一个只会发出单音节的孩子。

  优能力声音:

  很多家长都问过小优,为什么家里明明有从事教育行业的人,却依然很难把孩子教好。

  其实,再专业的教育者,在面对自己的孩子,或是孙子时,他们的角色其实已经很大程度上变为单一的家长,他们很难用客观的教育方法去处理孩子的各种问题。所以洛洛的奶奶即使身为老师,也在溺爱孩子这件事上无法免俗。

  其次,幼儿园和小学的老师很大程度上也无法为每一个学生定制个性化的训练方法。

  所以,对孩子的教育,尤其是能力的全面开发,绝对不能仅仅依靠家庭和学校,专业的能力训练机构才能让孩子在发展的关键期不错过一分钟,才能最大限度地开发孩子的潜力。