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视知觉

视知觉在心理学中是一种将到达眼睛的可见光信息解释,并利用其来计划或行动的能力。
视知觉是更进一步的从眼球接收器官到视觉刺激后,一路传导到大脑接收和辨识的过程。
因此,视知觉包含了视觉接收和视觉认知两大部分。

简单来说,看见了、察觉到了光和物体的存在,是与视觉接收好不好有关;但了解看到的东西是什么、有没有意义、大脑怎么做解释,是属于较高层的视觉认知的部分。

阿里巴巴已经可以做到“刷脸”支付,近年来藉由“阿里云”的“天池”平台举办的各项竞赛,包括刚刚举办完的“淘宝穿衣搭配算法竞赛”与“阿里大规模图像搜索大赛”,也都帮助中国在图像识别研究走在于世界的最前面。

自拍美图、人脸识别、无人驾驶…………很难说计算机视觉还高冷地无人知晓,其实它早已潜入日常生活中。

对于发展了科技“视科技”的人而言,视知觉不仅是“看”,还必须要有看得懂、看了之后会整合的视知觉能力。

孩子如果出现阅读时跳行跳字、写字经常颠倒、做作业容易“粗心”、无法记住新学的汉字、学过的内容很快就忘了或搞混了、画不出完整图形等,就要训练视知觉的能力。

在孩子刚进优能天才课堂,就会要求他们书写一段文字,你会发现,孩子会从写一个字看几下到写一个字看一下到看一个词写一个词到看一段话写一段话的进步,你会慢慢发现:一目十行的“视知觉”能力就锻炼出来了,与之相伴的是理解能力和记忆能力,一个一小时能看完一本书并记住还能复述的孩子,和一个两天才能看完一本书的孩子,与之相伴的能力将会产生多大的差别?



 

记忆力

记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。
记忆力是“大脑的仓库”,孩子可以通过掌握一定的方法,
通过长期、有意识的训练来增强孩子的记忆力。

许多孩子看起来聪明伶俐,不过上学后,即使学习很努力,但学过的东西很快就忘记。碰到要考试时,就拼命记,拼命背,但考试后还是有许多考察记忆的题目没有答出来,孩子苦恼,家长更是着急,甚至责备孩子“笨”、“不用心,”让孩子产生自卑和逃避心理。

电脑和互联网正在改变人们的记忆方式。

科学家做了一个实验,让受试者阅读一些信息,他们告诉一半受试者,过一会儿可以在电脑文件夹里找到这些信息,同时告诉另一半受试者,这些信息将会被删除。接着,研究人员让受试者记住这些信息。研究人员发现,那些以为信息会遭删除的受试者记得更牢,以为信息会存储在电脑中的受试者对储存信息的文件夹名记得更清楚。互联网的知识储存和查找功能助长了我们的惰性,我们不必记忆什么,因为任何知识都可以通过“复制”加“粘贴”来完成。

互联网为个人记忆提供了一个非常便利的补充,这种便利让人难以抗拒。但是,当我们开始利用网络代替个人记忆,从而绕过巩固记忆的内部过程时,我们就会面临掏空大脑记忆的风险。

事实上,在有了百度等等电子智能化设备后,很多人认为:记忆力好不好,并不是那么重要了!但是事实上,是不是要记住那么多知识和东西,不是那么重要了,但是记忆能力,是很重要的!

我们所有的能力:观察力、理解力、运算能力、语言能力等等,都是基于记忆能力的基础上才成立,所以记忆的能力,不仅仅是为了学习,更是智力能力的不可或缺的部分。

优能天才会通过“手指操”等从动作记忆、瞬间记忆、长期记忆训练、快看记忆、快读记忆等等方法,锻炼孩子的记忆力,印刻在“海马体”上的记忆,不易消退!