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想象力

想象力是人在已有形象的基础上,在头脑中创造出新形象的能力。

比如当你说起汽车,我马上就想像出各种各样的汽车形象来就是这个道理。因此,想象一般是在掌握一定的知识面的基础上完成的。 想象力是在你头脑中创造一个念头或思想画面的能力。

没有对风筝的想像,就没有飞机、没有宇宙飞船;

没有“咫尺天涯”的想像,就不会有电话、不会有手机、不会有电脑……

在智能科技时代,想像能力的具备能够更好的让孩子面对未来。没有想象力,不会有发明,不会有科技,世界不会有任何的进步。

很多父母拒绝孩子的“异想天开”,但是一个孩子为什么读书“不入脑”?因为他不能想象出书中所指的情景,不能感觉身临其境,只能在枯燥的文字里转来转去,功课必然学不好。

想象力的培养和训练,并不是让孩子“胡思乱想”,而是从“空间想象力”、“视觉想象力”、“语言想象力”、“操作想象力”等等方面,让孩子从各个方面开拓想像思维,并印证自己的想像,自己的想象可以实现,然后,要用于更大胆的想像和实现!


创造力

创造力是产生新思想、发现和创造新事物的能力。

“妈妈,我画的太阳是黑色的!”

“怎么可能!太阳是红色的才对!”

以上可能是大部分的父母应对孩子创造力的反应。

但是很显然,登上月球,发明电灯、电话、电脑、网络、机器人、穿戴设备等等东西的人,都是属于创造力强的人。我们的现在是创造者创造的,我们的未来,当然也属于创造者。

但是孩子的创造力很多都被身边的教育者扼杀了!很多父母怕麻烦,忍不住给孩子代劳,或者不用孩子思考,怕孩子犯错,轻易的给孩子下结论,要求孩子模仿自己就好了……这些,都是扼杀孩子创造力的行为。

创造力人人有之,我们要做的,是给孩子构建有利于孩子创造力发展的环境,通过教育和优能力专业训练,让孩子的创造力得到提高。